Активна педагогічна практика

Сьогодні день розпочався із доброї новини. Недаремно ми працювали на програмі “intel”.відзначився цей день отриманням сертифікатів. Про це нам повідомив наш методист з математики та покращив настрій усім.

Наступний урок був представлений Козаковою Катериною. Типом уроку було повідомлення нового матеріалу. Для мотивації учбової діяльності був складений кроссводр, запитанням до якого слугували вже пройдені теми, а кодовим словом тема уроку «парабола».


Мета уроку була досягнута. Упродовж уроку діти дізнавались основні відомості квадратичної функції її властивості та вигляд на графіку. Навчались самостійно виокремлювати квадратичну функцію та будувати графік. Отже, можно говорити, зо урок пройшов вдало.

Залишок дня ми провели за обговоренням уроку та планам на майбутній час проходження практики.

Активна педагогічна практика. День 11

Розпочався екватор!

Третій тиждень нашої активної педагогічної практики розпочався дуже яскраво. Ми побували на відкритому уроці нашої колеги Калашник Катерини Сергіївни, на якому була представлена узагальнення та систематизація знань з теми дроби. 

Урок розпочався з перевірки готовності до уроку та домашнього завдання.

На актуалізацію опорних знань був проведений математичний диктант. варто відзначити, що й він був проведений не так як завжди. До дошки були викликані два активні учні, які не злякались вийти до дошки та на оцінку перевірити свої знання.

Всі інші учні працювали на місцях та не бачили відповідей, що пишуться на дошці, отже й діти, що працювали на місцях могли перевірити свої знання.

Перевірка показала добрі результати. Помилки були допущені незначні, через неуважність. Діти з гарними оцінками та добрим настроєм продовжили готуватись до контрольної роботи.

Упродовж уроку було розглянуто велика кількість прикладів, ледь вистачило прикладів шкільного підручника з даної теми до кінця уроку. Діти отримали домашнє завдання та були промотивовані на гарне написання контрольної роботи, що чекала їх на наступному уроці. Хай їм щастить!

Також цього дня мали змогу побувати на уроці математики 8-го класу. На уроці учні розглядали новий для себе матеріла. Але у них не виникали великих труднощів, оскільки їм все гарно пояснював та допомогав їх вчитель.

І вже зовсім скоро учні самі мали змогу вирішувати легко нові завдання, що вдавалось дуже добре.



Вважаю, що ціль обох описаних уроків була досягнута у повному обсязі. День пройшов на гарній та позитивній хвилі.

Активна педагогічна практика

Ось і наступає кінця другий тиждень активної педагогічної практики. Багато шкіл нашого району закрили в зв’язку грипу на карантин, але наша гімназія мужньо тримається на учбовому човні. Сподіваємось, що й надалі все буде добре і школа омине цю хвилю хвороб та карантину.

Сьогодні мав змогу потренуватись та провести урок у 9 класі, де задачею уроку була аналіз контрольної роботи.

Діти гарно прийняли мене та хочу відмітити їх гарно дисципліну на цьому уроці.

Аналіз контрольної роботи пройшов дуже плідно. Були розглянуті всі приклади контрольної роботи обох варіантів. При чому все це роботи учні власноруч, намагались навчити один одного розв’язувати задачі які вдались їм ліпше за все.

Оскільки діти були дуже розумні та чемні, все це було розглянуто упродовж уроку і учнів не було затримано.

Окрім аналізу контрольної роботи надалі їх чекала дуже важлива робота з історії, до якої вони довго готувались.

Побажавши успіхів на контрольній з історії, я відпустив учнів на перерву.

Варто пам’ятати, що вже скоро нас чекає святи 14 лютня до якого треба готуватись.

А як само до цього підготуюсь я, Ви вже скоро дізнаєтесь.

До нових зустрічей на наступному тижні.

Активна педагогічна практика

Цей день трохи відрізнявся від усіх інших, адже потихеньку починається час коли треба готуватись до уроків. Так, мій клас ще не вийшов з карантину, але час безжальний.

Саме за цих причин цей день був присвячений ознайомленню з учбовими планами, плануванню теми й мети уроку.

З цим мені добре допомагала вчитель математики, яка закріплена за моїм класом.

Також треба відзначити одного учня мого класу який переміг на обласній олімпіаді з математики та на днях вирушить на олімпіаду, де будуть змагатись найкращі учні України. Незважаючи на карантин, Іван кожного дня тринується у виконанні вправ з математики.

Готувавши урок, мав змогу спостерігати урок математики у 8 классі. Це був дуже натхненний вчитель, отже й урок пройшов «на ура».

Тема була засвоєна, мета досягнута.

Активна педагогічна практика

Восьмий день практики розпочався дуже цікавої новини, що доведеться замінити вчителя на уроці в 11 класі.

Діти вели себе дуже чемно, пояснили на чому вони зупинились  та були дуже зацікавлені, адже їм потрібно готовитись до ЗНО, яке вже дуже близько.

Тема об’єм циліндра давалась дітям на моє здивування дуже легко, вміли швидко та найголовніше правильно знаходити шляхи вирішення будь-якої задачі.

Урок пройшов плідно та на позитивній хвилі. Подякувавши один одному за гарний урок, попрямували на перерву.

Далі упродовж дня мав змогу відвідати ще декілька уроків, що збагатили знання про методику викладання у дітей різного віку.

На уроці 9-Б діти вирішили не чекати черги та відповідати всі одразу. Не зважаючи на все, вчитель швидко зрозумів, що треба щос вирішувати. Привирнувши до себе увагу різким несподіваним звуком, діти затихли та почали слухати настанову вчителя. Після цього дисципліна була налагоджена та учні класу продовжили працювати у гарному темпі, адже завтра їх чекала контрольна робота з цієї теми, яку кожен хотів написати якомога краще. Так само як і в 11 класі учні 9 класу будуть писать важливу роботу, тобто ДПА. Кожен з них розуміє, що зараз кожен працює на себе.

Побажаємо їм успіхів у їх навчальній діяльності та взагалі.

Сьогодні пройшов важкий, але дуже цікавий день наповнений важливої інформацією та різноманітними методиками викладання.

Сподіваємось, що надалі буде ще цікавіше.

Активна педагогічна практика

Сьогодні був заліковий урок Калашник Катерини у 5-му класі на якому була присутня Крамаренко Тетяна Георгіївна (методист кафедри математики).

Урок пройшов відміно.

Варто відзначити різноманітність завдань, які було представлені учням, їх різноманітність, розбиття за рівнем складності та прикладний зміст декількох завдань.

Дуже великим плюсом було те, зо за короткий проміжок часу Катерина Сергіївна змогла вивчити прізвище та ім‘я усіх учнів класу.

На уроці була дуже велика активність, учні добре володіли темою та прагнули це довести.

На моє здивування не доводилось боротись з дисципліною. Всі діти без виключення поводили себе чемно. За гарні відповіді біля дошки діти отримували фішки, це допомога до їх стимулювати та слідкувати за активністю учнів всього класу. Але не залишались і без уваги і діти які не розуміли завдання, одне з них було вирішено іншим  способом для більшого розуміння.

Усі етапи уроку були витримані, усі заплановані завдання були виконані. Підвівши підсумки уроку, вчитель побажав дітям успіху та урок закінчився.

Таким чином, на мою думку, триєдина мета уроку була повністю виконана.

На сьогодні все :)

Активна педагогічна практика

Ось і розпочалась друга неділя активної паде гоні нові практика, а це означає, зо знов навчав час попрацювати.

На уроці у п’ятому класі несподівано для усіх захворів вчитель математики (побажаємо їй скорішого одужання)

На допомогу їй пришли ми))

Помічник класного керівника Калашник Катерина Сергіївна замінювала її на уроці математики.

Клас на уроці поводив себе дуже чемно, дисципліновані та уважні. Оскільки на учнів чекала контрольна робота, то їм потрібно будо готуватись до неї, а отже, вирішувати багато завдань.

Це їм дуже гарно вдавалось. Варто відзначити активність класу на уроці, добре знаючи тему, діти ледь не влаштовували змагання хто наступний піде до дошки.

На уроці було вирішено дуже велика кількість різноманітних прикладів з даної теми.

Урок видався дуже гарним та наповнений інформативністю. Діти продовжують гарно готуватись до контрольної роботи.

Упродовж дня відвідав ще один урок з математики, але там не було так активно, оскільки діти писали контрольну роботу.

Гарно розпочавши цю контрольну роботи з хвилинки мотивації, діти були заряджені на гарні результати.

Окрім уроків варто відмітити роботу учнів на перерві. Кожен клас чергує 2 дні. Всі вони дуже відповідально відносяться до своїх зобов’язань, на перервах у школі панує лад, за яким слідкують самі учні.

На сьогодні все😏 Побачимось вже завтра!)

Активна педагогічна практика

Ось і підійшов день, який завершує навчальну неділю, яка була наповнена купою вражень.

Сьогодні відвідали урок математики у 9 класі.

Вчитель пояснював нову тему, робив паузи, щоб діти встигали усвідомлювати набуті знання, вміння та навички.

Ті діти які трішки не встигали за темпом зупиняли вчителя та вона пояснювала знов, поки усі учні класу не усвідомлять матеріал.

Після теоретичного матеріалу були приклади розв’язання завдання з даної теми.

Вчитель не просто пояснював хід цього розв’язання, а робив акцент на раціональності вирішення прикладу.

Необхідність саме такого підходу пов’язувала з економією часу на ДПА та, у подальшому, на ЗНО.

Урок, на мою думку пройшов вдало, мета уроку була досягнута

Діти подякували вчителю за урок.

Не залишаючи без уваги обов`язки помічника класного керівника, сумлінно працював над цим мій одногрупник Тютюнник Борис Ігорович. Бажаючи якомога скоріше перевірити зошити свого класу, щоб діти не хвилювались через оцінку довго, Борис залишався на перерві та працював без зупинку

Діти не могли залишити це без уваги та підбадьорювали Бориса Ігоровича «ось справжній чоловік», казали вони!)))

Загалом день був наповнений купою позитивних вражень.

А особливо було гарно, що завтра вже вихідні)

З першою неділею практики усіх, хто її проходить, натхнення та більше мотивації у своїй справі.

Бажаю всім гарно провести вихідні!